本文摘要：小学英语教学的目的不是简朴地教授英语知识更重要的是造就学生用英语外交的能力。英语作为一种外交工具只有在外交运动中才气被有效地掌握。 外交既是英语教学的最终目的也是英语教学的主要手段。 对话教学的目的就是提高学生的口语外交能力。 对话教学对于学生形成口语表达能力和英语思维能力等具有重大影响。 那么如何在小学英语教学中有效开展对话教学提高学生的英语语言外交能力呢？ 抓好以下五个教学环节至关重要。

小学英语教学的目的不是简朴地教授英语知识更重要的是造就学生用英语外交的能力。英语作为一种外交工具只有在外交运动中才气被有效地掌握。

外交既是英语教学的最终目的也是英语教学的主要手段。对话教学的目的就是提高学生的口语外交能力。

对话教学对于学生形成口语表达能力和英语思维能力等具有重大影响。

那么如何在小学英语教学中有效开展对话教学提高学生的英语语言外交能力呢？ 抓好以下五个教学环节至关重要。

一

热身环节

通过自读、同桌对读、男女生对读、齐读等一系列的朗读是学生加深对课文的明白造就学生良好的朗读习惯形成正确的语言语调。

唱歌热身

目的是在课前播放歌曲营造英语学习的气氛增强学生学习英语的兴趣。

只管给歌曲配上相应的浅易行动师生同唱同做拉近教师与学生的距离。歌曲歌谣还可放在课中作为放松运动或放在课尾作为温习、牢固的环节。

TPR 热身

这种听听做做运动学生最喜欢能激活学生大脑思维调动学生的学习热情引发学习的情感学生在听做运动中自然地温习了旧知。如：I say, you do. When I say a word, you do the action. When I do anaction, you say the word. 好比有的教师温习身体状况的词组：have a toothache, have a headache, have a cold 等运用此种形式热身效果很好。

Freetalk 热身

泉源 | 网络 转自 | 小学英语教师

游戏热身

游戏中的学生是自由放松的游戏能引发学生学习的兴趣满足学生的好奇心、体现欲同时又到达了在玩中学学中玩学习英语的目的。

二

出现环节

情境导入

教师在设计此类任务时首先要注意目的明确情景自然真实；其次可以用道具资助创设情景；第三运动中教师对学生角色的分配、任务的摆设要清楚详细使他们在运动中各司其职以保证运动顺利有效的举行；最后这类任务完成之后一般应该有一目的性比力强的反馈步骤。

整体感知

每篇对话都是一个小的语篇有相对完整的情节和真实外交的情景教学时要让学生从内容上整体明白和掌握用话题这一主线将对话中的语言知识勾通起来。

句型练习

在整体感知对话内容的基础上提炼出本课重点句型举行练习。

这一类型的任务运动就是让学生通过完成采访任务汇报采访效果等形式造就他们的英语外交能力。

通过这样的采访运动可以引发学生交流的愿望增加学生交流语言运用语言的时机。

然后在机械练习的基础上学生独立运用语言质料举行有意义的外交运动。

① 替换训练

在学生熟练掌握句型后稍微变化一下情景让学生举行模拟性的训练。

② 小组讨论

在课堂上对学生举行须要的语言知识和语言技术的训练后提供一个话题然后给学生一定的时间让学生同桌之间举行 pair work或四人小组举行 group work最后交流讨论的效果。

③ 编唱歌曲或 chant 牢固

这样学生们运用所学语言与同学交流信息交流意见听和说的技术都获得了生长同时还与同学相同了情感学会了人际来往造就。

本文关键词：小学英语,对话,教学,5环节,有效,提高,学生,乐鱼app

本文来源：乐鱼app-www.nmkxw.com